{"id":5714,"date":"2026-03-21T10:23:43","date_gmt":"2026-03-21T10:23:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gildapadova.it\/web\/?p=5714"},"modified":"2026-03-21T10:23:45","modified_gmt":"2026-03-21T10:23:45","slug":"ai-collegi-dei-docenti-delle-istituzioni-scolastiche-dellistruzione-tecnica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gildapadova.it\/web\/ai-collegi-dei-docenti-delle-istituzioni-scolastiche-dellistruzione-tecnica\/","title":{"rendered":"AI COLLEGI DEI DOCENTI DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE DELL&#8217;ISTRUZIONE TECNICA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color has-background has-link-color wp-elements-1 wp-block-paragraph\" style=\"color:#07175e;background-color:#f4eda8\"><strong>Le criticit\u00e0 evidenziate dalla FGU nella riforma dei Tecnici e Professionali e la lettera ai Collegi dei Docenti<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background has-link-color wp-elements-2 wp-block-paragraph\" style=\"color:#3d4b87;background-color:#c0dae4\">              Alla luce dei quadri orari dei nuovi Istituti Tecnici, pubblicati il 9 marzo con il DM 29\/2026, la<strong> Gilda Unams segnala gravi criticit\u00e0 che rischiano di compromettere sia il corretto avvio dell\u2019A.S. 2026-27<\/strong>, sia i profili in uscita degli studenti iscritti alle classi prime, sia la gestione delle titolarit\u00e0 dei docenti e dei posti di lavoro.<br>Innanzitutto, le iscrizioni alle classi prime sono state acquisite <strong>senza che fossero stati definiti i quadri orari<\/strong>, fatto che riteniamo gravemente scorretto nei confronti degli studenti e delle famiglie, nonostante tutti i proclami e gli investimenti del governo sul valore dell\u2019orientamento. Ancora ad oggi, dopo il DM pubblicato il 9 marzo, <strong>manca la individuazione delle classi di concorso corrispondenti alle discipline e mancano le Linee Guida che definiscano i profili culturali, educativi e professionali<\/strong>. <br>Intanto per\u00f2 i Collegi dei docenti<strong> dovrebbero deliberare a quali discipline assegnare le ore a disposizione del curricolo scolastico<\/strong>, ma questa delibera non ha i necessari presupposti e non ha alcun senso se limitata solo alle classi prime, poich\u00e9 potrebbe essere validamente motivata solo se inserita in una visione necessariamente organica di tutto il percorso.<br>L\u2019attribuzione di una quota rilevante del curricolo alle decisioni autonome delle scuole \u00e8 una delle maggiori criticit\u00e0 della riforma, poich\u00e9 abbiamo segnalato pi\u00f9 volte le anomalie nel sistema della autonomia scolastica e le diffuse problematicit\u00e0 e difficolt\u00e0 di gestione che si devono purtroppo riscontrare. <br>L\u2019autonomia dovrebbe gestire due ore settimanali nel primo biennio, tre nel secondo biennio e addirittura sette nelle classi quinte, che pu\u00f2 determinare uno stravolgimento totale dei profili in uscita: non \u00e8 accettabile che queste decisioni vengano adottate in corso d\u2019opera, senza chiarezza e trasparenza all\u2019atto della iscrizione.<strong> Ci chiediamo anche quale potr\u00e0 essere l\u2019impatto dell\u2019esame di maturit\u00e0 in un panorama dell\u2019istruzione tecnica che sar\u00e0 frammentario e indecifrabile.<\/strong><br>Ma le gravi criticit\u00e0 riguardano anche il curricolo nazionale. Nel biennio del settore tecnologico-ambientale le discipline scientifiche<strong> Fisica, Chimica, Biologia e Scienze<\/strong> della terra vengono fuse nell\u2019unica disciplina Scienze Sperimentali! A quale classe di concorso potr\u00e0 essere affidata?<strong> Quale insegnante pu\u00f2 avere la competenza e l\u2019esperienza per un insegnamento trasversale che dovr\u00e0 prescindere dall\u2019epistemologia, dal linguaggio specifico e dal rigore metodologico?<\/strong> \u00c8 forse questa la strada per rafforzare le discipline STEM, come era previsto anche nel PNRR? Sar\u00e0 inevitabile un netto abbassamento nei livelli di apprendimento, in contraddizione con le finalit\u00e0 proclamate dalla riforma. Tante altre le criticit\u00e0, una per tutte la eliminazione della <strong>Geografia <\/strong>nel triennio Turismo, oppure l\u2019introduzione gi\u00e0 al biennio di discipline specifiche senza i necessari prerequisiti e fondamenti concettuali; e ancora le riduzioni delle discipline linguistiche, <strong>Italiano e seconde lingue<\/strong>.<br>Veniamo agli organici dei docenti. Siamo a fine marzo ed \u00e8 ancora impossibile formulare gli organici perch\u00e9 manca l\u2019individuazione delle classi di concorso; allo stesso tempo le scuole autonome non potranno per\u00f2 non tenere conto degli eventuali perdenti posto nello scegliere le discipline relative alla quota di flessibilit\u00e0.<br>Per tutte queste incertezze e criticit\u00e0 la Gilda Unams ha chiesto al Parlamento di rinviare al prossimo anno l\u2019attuazione della riforma, per rendere possibile una riflessione condivisa ed eventuali correttivi al Decreto Ministeriale.<br><strong>Lanciamo quindi un appello ai Collegi dei docenti ad astenersi dall\u2019adottare qualsiasi delibera sui quadri orari dei nuovi percorsi dei Tecnici, che imputerebbe alla scuola la corresponsabilit\u00e0 di una organizzazione improvvisata, frammentaria, priva di una visione congrua e coerente e addirittura in contrasto con le finalit\u00e0 dell\u2019ordinamento e con la tutela delle titolarit\u00e0 degli insegnanti<\/strong>.<br>La Federazione Gilda Unams<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le criticit\u00e0 evidenziate dalla FGU nella riforma dei Tecnici e Professionali e la lettera ai Collegi dei Docenti Alla luce dei quadri orari dei nuovi Istituti Tecnici, pubblicati il 9 marzo con il DM 29\/2026, la Gilda Unams segnala gravi criticit\u00e0 che rischiano di compromettere sia il corretto avvio dell\u2019A.S. 2026-27, sia i profili in [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,3],"tags":[],"class_list":["post-5714","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comunicati-sindacali","category-dibattito"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>AI COLLEGI DEI DOCENTI DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE DELL&#039;ISTRUZIONE TECNICA - Gilda degli Insegnanti - Padova e Rovigo<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"AI COLLEGI DEI DOCENTI DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE DELL&#039;ISTRUZIONE TECNICA - Gilda degli Insegnanti - Padova e Rovigo . 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