{"id":5778,"date":"2026-05-29T06:51:02","date_gmt":"2026-05-29T06:51:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gildapadova.it\/web\/?p=5778"},"modified":"2026-05-29T06:51:03","modified_gmt":"2026-05-29T06:51:03","slug":"allarme-caldo-in-classe-gilda-edilizia-scolastica-italiana-non-adeguata-ripensare-uso-risorse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gildapadova.it\/web\/allarme-caldo-in-classe-gilda-edilizia-scolastica-italiana-non-adeguata-ripensare-uso-risorse\/","title":{"rendered":"ALLARME CALDO in CLASSE, GILDA: EDILIZIA SCOLASTICA ITALIANA NON ADEGUATA, RIPENSARE USO RISORSE"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"615\" height=\"615\" src=\"https:\/\/www.gildapadova.it\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5780\" style=\"width:201px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.gildapadova.it\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image.png 615w, https:\/\/www.gildapadova.it\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image-300x300.png 300w, https:\/\/www.gildapadova.it\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image-150x150.png 150w, https:\/\/www.gildapadova.it\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image-65x65.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background has-link-color wp-elements-1 wp-block-paragraph\" style=\"color:#3f507d;background-color:#f9f3aa\">Intervistato dai microfoni di TGCOM24, il coordinatore nazionale della Gilda degli Insegnanti Vito Carlo Castellana ha commentato il recente studio dell\u2019Ocse secondo cui il calore influisce sull\u2019apprendimento degli studenti.<br>\u201cLa situazione nelle scuole \u00e8 pesante, l\u2019edilizia scolastica italiana non \u00e8 adeguata per queste esigenze, se pensiamo per esempio che meno del 10% delle classi sono climatizzate. Questo influisce molto sulla didattica, soprattutto perch\u00e9 molte classi raggiungono e superano i 30 alunni\u201d. \u00a0<br>Sulle risorse messe in campo attraverso il Pnrr ha poi affermato: \u201c<strong>Abbiamo sprecato molte occasioni<\/strong>, molti progetti e risorse potevano essere destinati all\u2019edilizia, realizzando magari interventi pi\u00f9 strutturali. Va rivista \u2013 conclude \u2013 <strong>l\u2019anagrafe di tutta l\u2019edilizia scolastica <\/strong>perch\u00e9 abbiamo pi\u00f9 di 40mila plessi che vertono, da Nord a Sud, nella stessa condizione\u201d.<br>Infine, per quanto riguarda il calendario scolastico, Castellana ha dichiarato: \u201cOgni estate \u00e8 sempre lo stesso problema. <strong>L\u2019Italia \u00e8 la nazione d\u2019Europa con pi\u00f9 giorni di scuola<\/strong>, i ragazzi hanno bisogno di una pausa. Il problema reale \u00e8 legato alla fascia climatica dove viviamo, come noi anche Spagna e Grecia hanno un calendario simile al nostro e anche loro soffrono le ondate di calore. Poi, spesso, sulla scuola si scarica tutto ci\u00f2 che lo stato non riesce a dare. Ripensiamo quindi \u2013 ha concluso &#8211; una formazione e un intrattenimento dei ragazzi e dei bambini perch\u00e9 il problema \u00e8 il vuoto che in questi mesi di pausa lasciano le istituzioni, con enti locali che si fanno carico di questo, senza cercare la facile, ma inopportuna soluzione di pensare alla scuola come panacea di tutti i mali. <strong>E\u2019 inevitabile pensare che in troppi, credono che la scuola sia un parcheggio<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Intervistato dai microfoni di TGCOM24, il coordinatore nazionale della Gilda degli Insegnanti Vito Carlo Castellana ha commentato il recente studio dell\u2019Ocse secondo cui il calore influisce sull\u2019apprendimento degli studenti.\u201cLa situazione nelle scuole \u00e8 pesante, l\u2019edilizia scolastica italiana non \u00e8 adeguata per queste esigenze, se pensiamo per esempio che meno del 10% delle classi sono climatizzate. 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